الانتقال إلى المحتوى الرئيسي
صورة مقرّبة لكتاب مفتوح بين صفحاته قلم رصاص، بالأبيض والأسود

قائمة المصطلحات

Wheel of Consent

سؤالان يقسمان اللمس إلى أربعة أدوار، ولماذا تمنحكِ معرفة لمن هو الشيء وضوحاً أكثر من مجرد نعم أو لا.

Wheel of Consent (بالهولندية: لا ترجمة راسخة) نموذج وضعته بيتي مارتن يصنّف اللمس بسؤالين: من يفعل الشيء، ولمن هو. من هذين السؤالين تنشأ أربعة أدوار: العطاء، والأخذ، والسماح، والتلقّي. يُظهِر النموذج أن الموافقة أكثر من قول نعم أو لا، وهي الوضوح حول من قُصد به اللمس.

المصطلح الإنجليزيWheel of Consent، طوّرته بيتي مارتن
يُعرَف أيضاً باسمعجلة الموافقة؛ الأرباع الأربعة
الفئةنموذج ضمن الموافقة واللمس
السؤالانمن يفعل الشيء، ولمن هو
الأدوار الأربعةالعطاء (أو الخدمة)، والأخذ، والسماح، والتلقّي (أو القبول)
الجوهر الذي يجب معرفتهالموافقة تدور حول الوضوح لمن يكون اللمس، لا حول الإذن وحده

كيف تبدو الأدوار الأربعة في الممارسة

خذي لمسة بسيطة: يدٌ تمرّ على ذراع. من يحرّك تلك اليد ولمتعة من يحدث ذلك، هو ما يحدّد في أيٍّ من الأدوار الأربعة أنتِ. هنا بالضبط يكمن مكسب النموذج، لأن هذين الأمرين كثيراً ما يختلطان.

مثال يومي: تسألين إن كان لكِ أن تداعبي ظهر أحدٍ لأنكِ تستمتعين بفعل ذلك، فيوافق. حينها تأخذين أنتِ، والآخر يسمح. اقلبي الأمر وأنتِ تدلّكين ظهر أحدٍ كما يريد هو، لمتعته، حينها تعطين أنتِ ويتلقّى الآخر. الفعل نفسه، بأربعة معانٍ محتملة، بحسب من يوجّهه ولمن هو.

يشرح School of Consent أن النموذج يقاطع محورين: من يفعل الشيء، ولمن هو. فينتج عن ذلك أربعة أرباع، لكلٍّ منها نوع اتفاق خاص:

  1. العطاء: تلمسين الآخر كما يريد، لمتعته.
  2. الأخذ: تلمسين الآخر كما تريدين، لمتعتكِ، بإذنه.
  3. التلقّي: يلمسكِ الآخر كما تريدين، لمتعتكِ.
  4. السماح: يلمسكِ الآخر كما يريد، لمتعته.

بيتي مارتن، المؤسِّسة المشارِكة لـSchool of Consent، أعادت تسمية دورَين، كما هو مذكور في شرحها الخاص: العطاء صار يُسمّى الخدمة، والتلقّي صار يُسمّى القبول. وشرحت النموذج كاملاً في كتابها The Art of Receiving and Giving: The Wheel of Consent الصادر عام 2021. والتمييز الذي تضعه المدرسة هنا هو بين الرغبة والاستعداد: العطاء والتلقّي شيئان تفعلينهما بسرور، والأخذ والسماح شيئان توافقين عليهما.

جاذبيته أنه يجعل الغامض ملموساً. كثيرون يعرفون أن الموافقة مهمة، لكنهم يتعثّرون ما إن تصير اللمسة نصفاً لأحدهما ونصفاً للآخر. وبجعل مَن قُصد به الشيء مقولاً بصوتٍ عالٍ، تطفو الأنماط الخفية، كما يكتب المعالج النفسي موشيه راتسون في Psychology Today.

ما يقدّمه يختلف من شخص إلى آخر:

  • لمن تعطي بسرعة يُظهِر النموذج كم مرة تخدم بحكم العادة، وكم نادراً تطلب شيئاً لنفسها.
  • لمن تجد صعوبة في التلقّي يتّضح أن السماح شيء يختلف عن الرغبة، وأن لكِ أن تدعي لمسةً تحدث دون أن تُضطري إلى أن تريديها.
  • لزوجَين معاً يزيل الافتراض بأن كليهما يريد الشيء نفسه بالضبط، ويعطي لغة لقول من يجد المتعة وأين.

ما لا يفعله النموذج هو صنع الرغبة. تسمية دورٍ تساعدكِ على الاختيار، لكن إن كان شيء يروقكِ يبقى خبرتكِ أنتِ. الـWheel of Consent عدسة، لا وصفة.

«الموافقة مجرد نعم أو لا.» هذا بالضبط ما يدقّقه النموذج. يُظهِر School of Consent أن نعم نفسها تعني شيئاً مختلفاً تماماً حين تأخذين عمّا تعنيه حين تسمحين، وأن الخلط بين الاثنين هو الموضع الذي يشعر فيه الناس لاحقاً بأنهم استُعمِلوا.

«العطاء خيّر والأخذ أناني.» في النموذج الأدوار الأربعة كلها مشروعة بالقدر نفسه. ينشأ سوء الفهم من خلطنا بين الأخذ والانتزاع، بينما الأخذ في هذا النموذج يفترض بالذات إذناً كاملاً من الآخر.

ما ألمسه منه

الدور الذي تشعر عنده معظم النساء بعدم الارتياح هو التلقّي. أنا فيكتور، جيجولو بخلفية كمعالج نفسي، وأرى كم مرة تريد إحداهنّ أن تردّ على لمسة فوراً، كأن الاستمتاع دون فعل شيء بالمقابل ممنوع. النموذج يعطي ذلك اسماً، وما إن يحدث ذلك، يصير التلقّي فجأةً شيئاً مسموحاً بدل شيء تعتذرين عنه. هذا بالنسبة لي جوهر سبب عملي به: يجعل قابلاً للنقاش ما يبقى غير ذلك مائلاً دون أن يُقال. كيف أناقش معكِ الإذن مسبقاً مذكور في الموافقة.

ماذا تستطيعين أنتِ أن تفعلي

  • اسألي نفسكِ عند لمسةٍ لمن هي، قبل أن تعطيها أو تقبليها، فذلك السؤال الصغير يمنع معظم سوء الفهم.
  • تمرّني على الأخذ بطلبٍ صغير وصريح، مثل أن تسألي إن كان لكِ أن تمسكي يد أحدٍ لحظةً لأن ذلك يروقكِ.
  • لاحظي متى تعطين بدافع الواجب لا بدافع الرغبة، وقوليها حين تكون لمسةٌ ليست في الحقيقة لكِ.
  • اتّفقا على أن للسماح أن يتوقّف. ترك شيءٍ يحدث للآخر آمنٌ فقط إن كان لكِ أن تسحبيه ثانيةً.

على هذا الموقع تتّصل به الموافقة مباشرةً، بالاتفاقات الأوسع التي هذا النموذج تنقيحٌ لها، وتتناول الحدّ أين ينتهي السماح. ولما يلزم بعد الانتهاء، تنتظركِ الرعاية اللاحقة.

خارج هذا الموقع، يعطي School of Consent أوضح شرح قصير للأدوار الأربعة، وتشرح بيتي مارتن النموذج كاملاً في كتابها The Art of Receiving and Giving: The Wheel of Consent (2021).

المصادر

  • The Wheel of Consent, Simply Explained. Rupert Alison، School of Consent. يقدّم المحورَين (من يفعل الشيء، لمن هو)، والأدوار الأربعة العطاء والأخذ والتلقّي والسماح بأوصافها، والتمييز بين الرغبة والاستعداد.
  • Betty Martin, the Wheel of Consent. Betty Martin. يقدّم أن النموذج يقوم على ديناميكيتَين تنتجان أربعة أدوار، وأن العطاء والتلقّي أُعيد تسميتهما إلى الخدمة والقبول، وأن النموذج مُفصَّل في كتابها الصادر عام 2021.

مصطلحات ذات صلة

  • الموافقة. الركيزة: الموافقة على الجنس واللعب، التي الـWheel of Consent صياغةٌ أدقّ لها.
  • الحدّ. أين ينتهي السماح؛ النموذج يعمل فقط حين يُسمَح لحدٍّ أن يبقى حدّاً فعلاً.
  • الرعاية اللاحقة. ما ينبغي أن يحدث بعد تبادلٍ مكثّف، خاصةً إن كان أحدهم قد سمح أو أعطى كثيراً.
  • Safeword. الكلمة التي يمكنها إيقاف السماح في أي لحظة، صمام الأمان تحت النموذج كله.

الأسئلة الشائعة

مزيد من المعرفة

ما زال لديكِ أسئلة عن Wheel of Consent؟

أنا فيكتور، جيجولو بخلفية كمعالج نفسي. أحبّ العمل بهذا النموذج، خاصةً حول الجزء الصعب: تعلّم التلقّي دون أن تردّي شيئاً فوراً. اطرحي سؤالكِ براحتكِ، دون أي التزام، وأردّ عليكِ على مهلكِ.

واتساب